习着重:“革新传统教育要从娃娃抓起,既重视常识灌注,又加强情感培养,使赤色基因渗进血液、浸入心扉”。学前教育是个人终身学习的初步,浇花浇根,育人育心,要在孩子的生长奠基阶段厚植爱国主义情怀。
儿童为本,把赤色文明融入日常教育。幼儿园的爱国主义教育,应重视沉溺体会和情感启蒙,尊重儿童年纪特色和生长规则,以游戏活动、日子实践为主,与在园一日日子相结合,渗透到言语、艺术、健康、科学、社会等教育活动中。一起,重视活动的连续性和整体性。例如,经过展开观看红、传唱赤色歌曲、讲演赤色故事等,让儿童在一项项活动中堆集认知经历、引发情感共识,逐渐实现从认知到体会再到共情的育人作用。
创设环境,把赤色文明融入学校建造。幼儿园的环境是重要的教育资源,应经过环境创设和使用,有用促进儿童展开。教师可奇妙地把革新故事、赤色文明有机地渗透到学校空间、设备中,让儿童在耳濡目染中与赤色文明环境“互动、对话、学习”。在北京九龙幼儿园“赤色时代展览区”,孩子们可在场景化的环境中倾听小兵张嘎、鸡毛信等故事;在“国家瑰宝展览区”,了解后母戊鼎、四羊方尊等青铜器的相关历史常识,坚决文明自傲;在“愿望展现区”,观看航空航天投影,孕育科学技术创新的豪情壮志。这些精心设置的环境延展了教育内容,开阔了儿童视野,到达润物无声的育人作用。
家乡共育,把赤色文明融入日子实践。仿照是儿童探究国际的重要方法,教师的一言一行都会成为儿童的仿照目标。因而,教师要先学一步、学深一层,在阅览赤色书本、观赏赤色场所、研讨交流学习中提高个人素质,更好地展开赤色教育活动。此外,还要建立家乡共育桥梁,激起家长参加活动的热心,提高家长的教育辅导才能,以线上共享、学校日、周末亲子活动等方式,营建家乡共育良好氛围,让赤色基因根植在儿童心中。
“赤色基因便是要传承”。咱们要以儿童为本,执行立德树人根本任务,推进赤色教育更生动、鲜活。把赤色种子播撒在儿童心中,幼嫩的麦苗必将茁壮生长、聚木成林。